Кучетата не са просто животни, които реагират на стимули по примитивен и вроден начин. Всички поведения, които изпълняват, са научени по един или друг начин. Те са съзнателни животни, с висок капацитет за учене и сложни емоции. Следователно е нормално те да страдат от поведенчески проблеми поради дезинформация или неправилно боравене с нея.
Преди осиновяване е важно да се информираме за поведението на кучетата, ръководени от актуални научни методи, които правят не наранявайте по никакъв начин тези толкова чувствителни животни.
В тази статия на нашия сайт ще обясним какво е когнитивно емоционално обучение при кучета и как, чрез знания за природата на нашите любимец, можем да му помогнем да бъде щастлив.
Разлики между етология, образование и обучение
Когато сме изправени пред проблем с поведението на кучето си, трябва да знаем към какъв професионалист да се обърнем Има напълно погрешно популярно вярване, че маратонките са излезли от мода и вече е обичайно да се посещава етолог. Това, освен че е несигурно, може да ни причини загуба на време, ресурси и кучето ни да не се подобри.
За да знаем къде да отидем, трябва да знаем какво прави всеки от тези специалисти по кучешко поведение:
- Кучешки етолог: етолозите са ветеринари или поведенчески биолози, които изучават поведението на животно в естествената му среда и се занимават преди всичко с инстинктивните поведения, обикновено лекувайки поведенчески разстройства при кучета въз основа на кучешката етология.
- Кучешко образование: кучешки педагог е отговорен за улесняване на интеграцията и взаимодействието на кучето с човешкото общество и неговото семейство, обучение основни правила на поведение Кучето от раждането си получава обучение от майка си да знае например къде може да ходи и къде не. След като отделим кученцето от майка му и го приберем у дома, образованието е за наша сметка.
- Обучение на кучета: Дресьорите на кучета учат кучето да изпълнява определено поведение и пози, бързо и точно, когато се даде команда. Освен това се опитайте да накарате кучето да научи други правила, позволяващи му да участва в спортни дейности, състезания или работа.
Кучешко когнитивно обучение
Има много различни видове обучение, които ще видим накратко по-късно. В тази статия ние се съсредоточаваме върху когнитивното обучение на кучета Този метод е проектиран от психолога на кучета водач Брус Джонстън, който се опита да научи кучетата чрез разбираемо за тях обучение.
Днес този метод се счита за обучение не само за кучета водачи, но и за всяко куче, което живее с хора, тъй като с това обучение работите по такъв начин, че кучето действа от обич към своя учител, а не за награда, било то храна, играчка или страх от учителя.
Освен това, обучението търси разбиране от кучето, тъй като това е животно с емоционални способности, защото те изпитват емоции, с когнитивни способности, защото мислят, със социални способности, тъй като са в състояние да установяват взаимоотношения и с комуникационни способности, кучето е създадено да получава и изпраща информация.
Този тип обучение първоначално започва с положително подсилване на храната, докато не научите какво искаме да предадем. След като разбере концепцията, това подкрепление се оттегля, което се заменя с обич Ако изпълни заповедта правилно, той получава обич, ако не, трябва да покажем гневно изражение, внимавайте, само едно изражение, без суетене, без вокализации или физически щети. Кучето, лицево, също показва настроения.
Упражненията, върху които се работи най-много в този тип тренировка са:
Разходките
Когато излизаме на разходка с куче, излизаме заради него, а не заради нас. каишката никога не трябва да е стегната, нещо, което причинява например флекси презрамки, или вързана около врата, винаги колан. Дължината на каишката трябва да е около 3 метра, за да може кучето да ходи където си иска (стига да няма опасност) и да надушва всички стени, улично осветление, растения и дървета, които желаете и ние ще ви последваме.
Въпроси като доминиране или подчинение нямат място тук, тъй като доминирането възниква само в рамките на един и същи вид и преди ресурс и е много рядко се наблюдава, така че кучето може да върви пред нас, зад нас или където си поиска.
При кучетата водачи в определен момент видът на каишката се променя чрез специфично обучение, тъй като те ще трябва да бъдат продължение на друг човек в бъдеще, но винаги чрез обич.
Упражнения за обоняние
Щастливото и уравновесено куче винаги трябва да има активно обоняние. За това се изпълняват ежедневни задачи за обогатяване на миризмата в околната среда. Например, предлагайки му храната му, разделена на малки купчини в смачкан вестник или в кашон за яйца, или го завеждате в парка и хвърляте храната му на морава.
Това осигурява часове на забавление и работа с носа, което значително ще отпусне кучето, като поддържа мозъка му много активен. Предлагането на кучешка храна в купа е много скучно, не е нужно да правите нищо, за да я вземете, просто е там. При кучета с тревожност по време на хранене, те ще изядат купата за десет секунди, а тези с слаб апетит ще имат купата винаги пълна. Следователно храната винаги трябва да се предлага по такъв начин, че кучето да работи малко с обонянието и ума си.
По-късно може да бъде научено на команда "търсене", съществена за кучета водачи.
Игри
Играта с нашето куче е от съществено значение за създаването на положителна връзка. Има много играчки за игра с нашето куче, като винаги имаме предвид неговите интереси и приоритети.
Игри като теглене на въже не насърчават агресивността или някакъв вид хищнически инстинкт. Това е игра и като такава може да се практикува, като се има предвид, че кучето трябва да печели в 90 процента от времето, в противен случай ще загуби интерес. Важно е кучетата водачи да бъдат научени на командите „търси“и „освободи“в рамките на игрите.
Социализация
Социализацията на кучето е етап от развитието на кученцето, в който то се научава да общува с други кучета, хора и други животни. Тук те научават поведението и насоките, необходими на другите кучета и хора, за да ги разберат, като спокойни сигнали, сигнали за игра, запознаване с ново куче и други поведения.
Не е необходимо нашето куче да среща стотици кучета по време на този етап. Стига да знаете две или три уравновесени кучета и че знаят как да се държат правилно като кучета е достатъчно.
В този момент трябва също да помислим, че има кучета, които поради физическите си характеристики ще имат повече трудности при общуването с други кучета. Това са кучетата с подрязана опашка, тъй като много от емоциите, които трябва да покажат, те правят с този връх, кучетата с дълга коса по лицето, която крие изражението на лицето им от други кучета и брахицефални кучета, които освен че имат много изпъкнали очи, поради физиономията на носа си, са склонни да се показват точно отпред, без да давате отклонение към аналната област на другото куче.
Трябва да помним, че когнитивното емоционално обучение на кучета, както подсказва името му, е обучение. За да работи, кучето трябва да е правилно обучено или в процес. Например много е важно да работите върху самоконтрола, като например да чакате спокойно да му дадем храната или да напуснете къщата спокойно, независимо дали тръгва преди или след нас.
Други видове обучение
През цялата история нашият начин на отношение към кучетата е еволюирал според нашите нужди и целта, която търсим. Следователно има други видове обучение, някои от които напълно остарели.
Традиционно обучение
Създаден е от полковник Конрад Мост и Уилям Р. Koehler преди Първата световна война, през 1906 г. Методът е разработен без никаква научна основа. Бяха използвани дроселни, електрически или шипове, всички като част от отрицателна армировка. Използвани са и други видове физическо наказание, като дърпане или удряне по ребрата, ако кучето дръпне каишката.
Всички тези методи са или забранени в много страни или завършват с емоционално нестабилно и силно травматизирано животно. Въпреки че много обучители го смятат за ефективен метод, всъщност можем да видим някои от тези техники днес в някои телевизионни програми, маскирани като "алфа-рол".
Позитивно обучение
Тази техника се основава на изследванията на психолога Е. Торндайк Когато животните (кучета и котки) се учат с оперантно обуславяне чрез положително подсилване (награда). Проблемът с тази техника е, че тя не третира животните като същества, натоварени с емоционални конотации, по-скоро като обикновени роботи, които реагират на стимул, а това не е така.
Тренировка за време
Тази техника се комбинира с използването на "кликера". Основава се на синхрон между дадената команда и отговора на животното. Ако го направите правилно, ще бъдете възнаграден Използва се за обучение на основни команди за кучета като "седни", "легни" и т.н.
Обучение чрез привличане на примамка
Известен също като "Примамване". Кучето се води с примамка (храна или играчка), до изпълнение на дадената заповед. Кучето трябва да се фокусира върху усилвателя или примамката и да игнорира всички други стимули.
Обучение чрез улавяне
Този метод се състои в награждаване на кучето, когато случайно извърши някакво поведение, което изглежда желателно за нас. Например лягане, изпускане на предмет, който не искаме да вдига и т.н.
Обучение чрез формоване, моделиране или моделиране
В първия случай кучето се насочва, докато извърши желаното от нас поведение, например легнало, ние го награждаваме, докато го направи. При моделирането ние леко натискаме кучето да легне, а при моделирането кучето се учи, като имитира друго куче.
Обучение за изчезване
Състои се в предотвратяване на поведението на кучето, което не желаем. Спираме да затвърждаваме поведението, като избягваме да обръщаме внимание на кучето, когато го прави, или го затвърждаваме индиректно, например чрез караници или просто „не“.
Обучение чрез контракондициониране
Тази техника се използва за промяна на определени негативни емоционални състояния, възникнали в резултат на травма. Винаги е придружено от системна десенсибилизация Състои се от постепенно приближаване на кучето до фокуса на негативното състояние и възнаграждаване с храна, когато се отпусне.
Обучение "Tellintong TTouch"
Създаден и разработен от Линда Телингтън–Джоунс, треньор. Състои се от необичайни движения и докосвания, които помагат на кучето да се отпусне. Той насърчава връзката между настойника и кучето му, повишава самочувствието на кучето, никога с отрицателно подсилване и напълно игнорирайки фалшивото убеждение за „доминиране-подчинение“.
Фактори, влияещи върху кучешкото образование и обучение
Всички кучета могат да подобрят поведението си, някои по-лесно и бързо, други ще се нуждаят от месеци или дори години терапия, подкрепа и любов.
Някои от факторите, които могат да повлияят на процеса са:
- Породата: Физическите характеристики на породата може да попречат на кучето да общува правилно. Нещо много често срещано при брахицефални кучета.
- Темперамент и характер: темпераментът има силна генетична основа, но характерът е този, който се формира и оформя според преживяванията, които кучето изпитва преживявания през целия си живот и това надделява над темперамента.
- Сензорни ограничения: куче с проблеми със зрението, слуха или обонянието, което не разбира правилно емоциите на своя настойник или с някакво физическо проблем, те ще работят по-зле от другите кучета и ще се нуждаят от повече време за обучение.
- Стерилизация: в много малко случаи проблемите с агресивността са свързани с липсата на стерилизация. Във всеки случай тази стерилизация трябва да се направи рано, а не когато животното е вече възрастно. Повечето от проблемите с агресивността са причинени от околната среда или са свързани с неправилно възпитание.
В случай на проблем с образованието, обучението или поведението трябва да отидем при правилния специалист.
